以作风建设深耕教育使命

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以作风建设深耕教育使命
以作风建设深耕教育使命全面从严治党，永葆党的生机活力，是新时代党的建设的永恒课题。党的自我革新、自我完善，是党永葆青春活力的必由之路。在新时代教育事业发展的伟大征程中，高等院校作为培养社会主义建设者和接班人的重要基地、科技创新的前沿阵地、文化传承与创新的重要平台，承载着为党育人、为国育才的神圣职责。高校教师的作风建设，不仅关乎个人职业素养的提升，更是影响高等教育质量、塑造社会主义建设者和接班人形象的关键所在。以作风建设深耕使命初心，既是落实党中央全面从严治党要求的具体体现，也是推动高校内涵式发展、实现教育强国目标的必然要求。通过深入学习党的创新理论，结合高校教师工作实际，我对作风建设与使命初心的关系有了更深刻的认识和思考。
一、深刻把握作风建设与使命初心的辩证关系
（一）作风建设乃坚守使命初心之重要保障。高校教师之使命初心，系以立德树人为根本任务，致力于培养具备家国情怀、创新精神与实践能力之高素质人才，为实现中华民族伟大复兴贡献教育力量。优良作风，实为实现此一使命之坚实基础。从思想作风来看，唯有保持坚定的政治立场，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，才能在教育教学中始终坚持正确的政治方向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在工作作风方面，严谨治学、求真务实的态度是确保教学质量和科研成果可靠性的关键。如果教师存在敷衍塞责、急功近利的不良作风，不仅会影响知识传授的准确性，更会在学生心中种下浮躁的种子，背离教育的本质。朱自清、闻一多等杰出学者，在物质条件极为艰苦的环境下，依然坚守教育岗位，以高尚的师德师风影响和教育学生，孕育出众多国家栋梁。这种精神代代相传，激励我们深刻认识到优良作风对于凝聚集体力量、确保使命和初心得以贯彻执行的重要性。
（二）使命初心为作风建设指明方向。高校教师的使命初心犹如灯塔，为作风建设提供了明确的价值导向。当教师深刻认识到自己肩负的为党和国家培养人才的重任时，就会自觉在思想、工作、生活等方面严格要求自己。在思想上，会主动加强政治理论学习，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保在教育教学中始终与党中央保持高度一致；在工作中，会以学生成长成才为中心，不断改进教学方法，提升科研水平，努……