乡镇干部在中央八项规定教育学习交流发言稿

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在规定教育学习交流发言稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我是XX，很荣幸能在此次会议上汇报我乡贯彻落实学习精神的实践与思考。学习是xx加强作风建设的“金名片”，也是基层干部必须坚守的政治纪律和政治规矩。作为乡镇干部，我们既是政策的执行者，也是群众眼中的“风向标”。近年来，我乡以学习为标尺，刀刃向内、刮骨疗毒，推动作风整治从“被动跟”转向“主动改”，从“治病症”转向“强体质”。下面，我从“学、查、改、立”四个维度，汇报我们的实践体会。

一、以“学”为先，筑牢思想根基

1.学深悟透，破除“不以为然”

问题导向：部分干部认为学习是“上级的事”，对基层“约束少”；个别村干部甚至将公务接待视为“面子工程”。

破解路径：原原本本学：将学习及其实施细则纳入党委中心组学习、支部“三会一课”，逐条对照解读，明确“红线”与“底线”。案例警示学：组织观看《作风之殇》等警示教育片，剖析身边违规典型案例，让干部认清“一顿饭、一张卡”背后的腐败风险。现场体验学：开展“假如我是群众”换位体验活动，让干部以普通群众身份办理业务，切身感受形式主义之弊。

2.学用结合，杜绝“学用两张皮”

转化成效：将学习成果转化为制度规范，修订《XX乡公务接待管理办法》，明确“村级零接待、乡级严标准”。创新“流动课堂”，组织干部深入村组，在田间地头宣讲政策，用方言土话解读八项规定精神，让群众监督成为常态。

二、以“查”为要，直面突出问题

1.刀刃向内，深挖作风顽疾

查摆重点：形式主义：文山会海反弹，2022年乡级发文同比减少30%，但部分村级通知仍存在“一刀切”问题。官僚主义：便民服务中心“高峰期缺人、低谷期扎堆”，群众办事多次跑空。享乐奢靡：个别干部接受管理服务对象宴请，2023年核查处理违规问题2起，给予党内警告处分。

自查方法：清单式排查：制定《作风问题负面清单》，涵盖“违规公款吃喝”“履职推诿”等6类22项，逐条对标整改。联动式监督：联合纪检、财政、审计部门开展专项检查，2025年抽查村级账目12次，发现不规范问题8个。

2.开门见山，拓宽监督渠道

群众参与：设立“作风问题随手拍”微信平台，收到群众举报线索17条，查实并整改15条。每季度召开“民情恳谈会”，邀请村民代……