在省委深入贯彻中央八项规定精神学习教育督导推进会上的经验汇报发言

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在省委深入贯彻中央八项规定精神学习教育督导推进会上的经验汇报发言

尊敬的各位领导、同志们：

自中央八项规定精神学习教育全面开展以来，XX市委始终以高度的政治自觉扛牢主体责任，将学习教育作为深化全面从严治党的重要抓手。通过系统谋划、创新机制、精准施策，在示范引领、学查改贯通、年轻干部培养等方面取得显著成效。现将主要工作经验汇报如下：

一、高位统筹强引领，构建学习教育新格局

推动中央八项规定精神学习教育走深走实，关键在于强化顶层设计与示范带动。XX市委坚持从全局高度谋划部署，以制度机制为保障，以领导干部为表率，以分类指导为抓手，构建起上下联动、精准发力的工作格局，为学习教育提供坚实的组织保障和行动指引。

（一）健全机制谋全局。一是强化组织领导。成立由市委主要领导任组长的学习教育领导小组，召开XX次党建工作领导小组会议，系统梳理学习教育任务清单，制定涵盖一体推进学查改、加强分类指导、抓好年轻干部学习教育等XX项重点工作的实施方案，明确责任分工与时间节点，确保党中央决策部署和上级工作要求落地见效。二是完善责任体系。建立市、县、乡三级责任传导机制，细化党委（党组）主体责任、书记第一责任人责任和班子成员“一岗双责”，形成层层抓落实的工作闭环。通过定期督查、专项检查等方式，开展XX次督导检查，推动各级党组织将学习教育抓在日常、严在经常。三是优化考核评价。将学习教育成效纳入党建工作考核和领导班子、领导干部综合评价体系，设置XX项量化考核指标，对工作推进不力、落实不到位的单位和个人进行约谈问责，倒逼责任落实。

（二）领导垂范作表率。一是带头领学促学。建立领导挂联领学带学促学机制，XX名市委常委、市政府党组成员挂联XX个县（区）、部门，XX名县级领导落实挂乡包村联部门制度，XX名党员领导干部建立党支部工作联系点。通过“四问三看三访”工作法，即问学习情况、问问题查摆、问整改措施、问工作成效，看学习进度、看问题台账、看整改成果，访基层干部、访服务对象、访群众代表，全面掌握工作进展，推动学习教育向纵深发展。二是深入基层调研。市委主要领导带头开展专题调研XX次，深入XX个县（区）、XX个乡（镇）、XX个村（社区）和XX家企业，与XX余名党组织书记、党员干部面对面交流，现……