在入职教师培训会上的讲话：追寻教育的美好

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在入职教师培训会上的讲话：追寻教育的美好
在入职教师培训会上的讲话：追寻教育的美好尊敬的领导、老师、亲爱的新同事们：
大家，上午好！
未觉三夏尽，时序已然秋。感谢领导的信任，让我这个老教师，能在这样一个绿意葱茏、瓜果飘香的夏秋之季、在今天这个新入职教师的开班仪式会上交流我从教多年的感受。
看到眼前这些年轻的、充满朝气的、意气风发的脸庞，我不由的感慨：年轻真好！
可是，我也年轻过呀！30年前，刚刚大学毕业的我被分配到了咱们X区的一所农村中学，当时叫X中学任教。那时的学校完全不是现在的美丽乡村面貌，就是一个空旷的院子，没有大门，院子中有一座2层楼，作为教室；拐角处有几间平房，是老师的办公室，下雨天常常漏雨；校园里没有几棵树，连草都很少，因为这里严重缺水，有时我们会从家里带够一天的饮用水来上班。就是在这个“无雨三尺土，有雨两脚泥”的简陋的工作环境中，我们一群年轻人却感到很快乐。我是历史专业的，学校工作的需要我教了英语。初为人师的热情和激情，我浑身似乎有使不完的劲儿，备课、教研、上课、改作业、辅导、处理学生问题，常常在校园里“迎来日出、送走晚霞”。孩子们淳朴善良，下午放学时会顺路捎走个学生，然后送他到家里，和家长们聊上几句，还会吃上孩子们递上来的鲜枣、柿子等。
两年后，初高中合校，我到了高中部，当时叫X区一中，教回了老本行——历史。高中校园环境好了不少，但生源不太好，每个班30个学生上课，能有一半的学生在睡觉。我教历史的，我不能让他们睡呀！于是我精心备课，把每课的内容连缀成一个又一个的故事，像讲评书那样讲给他们听。我还一个个手把手地教他们怎么记笔记，怎样整理笔记；复习时总结归纳方法：编成顺口溜、目录记忆法、联想记忆法等。几年前遇到我教过的最大的一个学生，78年的，他给我提起一件事：说是我在讲第2次国内革命战争时的土地革命路线内容时不好记，就让他们把动词找出来，然后分别串起动词的第1个字儿，“依、联、限，保、消、变”，谐音：一连线保险变。需要时，把他们化开就成了“依靠贫农雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制，为农民的土地所有制”。想不到，多年之后他还能记起这件事儿。被人记住并津津乐道，是不是也是一种幸福呢？
之后，我结婚……