X市委常委、统战部部长、政法委书记在市第八中学上关于铸牢中华民族共同体意识的思政课讲稿

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X市委常委、统战部部长、政法委书记在市第八中学上关于铸牢中华民族共同体意识的思政课讲稿
X市委常委、统战部部长、政法委书记在市第八中学上关于铸牢中华民族共同体意识的思政课讲稿树牢正确中华民族历史观为筑梦新时代贡献青春力量
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
　　大家上午好！
　　今天，非常荣幸能够走进朝气蓬勃的XX市第八中学，与各位老师、同学们面对面交流。当看到大家青春洋溢的笑脸、眼中闪烁的理想光芒，我仿佛也回到了意气风发的少年时代。青少年是国家的未来、民族的希望，是铸牢中华民族共同体意识的关键群体。习近平总书记多次强调：“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的‘纲’，所有工作要向此聚焦。”今天，我以“树牢正确中华民族历史观为筑梦新时代贡献青春力量”为主题，与大家共同探讨中华民族共同体的形成根基、精神内核，以及新时代青年肩负的使命担当，希望这堂课能成为大家成长路上的一盏明灯，让民族团结的种子在心中生根发芽，让共同体意识融入血脉、化为行动。
　　一、溯源：中华民族多元一体大家庭的形成脉络与觉醒历程
　　要理解“中华民族共同体”，首先要读懂中华民族的历史。习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”这部历史跨越数千年，波澜壮阔、生生不息，铸就了今天56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的美好局面。
　　（一）远古至先秦：多元起源与初步交融
　　中华民族的起源，从来不是单一的源头，而是“满天星斗”式的多元共生。从黄河流域的仰韶文化、龙山文化，到长江流域的良渚文化、河姆渡文化，再到北方草原的红山文化，不同地域的远古先民在各自的土地上繁衍生息，创造了独具特色的文明成果。良渚古城的水利系统展现了先民的智慧，仰韶彩陶的纹饰承载着原始的审美，红山玉猪龙的造型蕴含着信仰的萌芽——这些看似分散的文明火种，在历史的长河中逐渐汇聚、相互影响。
　　夏商周时期，华夏族在黄河中下游地区逐渐形成，同时与周边的夷、狄、戎、蛮等族群不断交往。商代的甲骨文记载了与各方国的战争与联盟，周代的分封制促进了不同族群的迁徙与融合。“普天之下，莫非王臣；率土之滨，莫非王土”的观念，初步奠定了“大一统”的思想基础。这……