在中国教育学会第一次学术工作会议上的讲话：关于深入推进“十五五”教育学术工作的思考

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在中国教育学会第一次学术工作会议上的讲话：关于深入推进“十五五”教育学术工作的思考
在中国教育学会第一次学术工作会议上的讲话：关于深入推进“十五五”教育学术工作的思考中国教育学会会长
（2025年12月11日）
　　学习贯彻党的二十届四中全会精神，既要在学习宣传上有热度、有成果，更要在服务中心工作上有行动、有贡献。科学制定和接续实施五年规划，是我党治国理政的一条重要经验，也是中国特色社会主义的一个重要政治优势。作为学术组织，中国教育学会（以下简称“学会”）事业发展必须以学术作为支撑，明确“十五五”时期教育研究的方向、目标和重点任务。因此，学会召开首次学术工作会议，从推动教育科学发展繁荣方面，制定发布《中国教育学会学术指南》，为教科研工作提供指引；组织筹备《中国教育学会文库》出版事宜，着力产出高质量学术成果，不断扩大学术影响力。这些是学会加强和改进学术工作的几项重要举措，事关学术事业高质量发展。
　　一、深刻认识学术对学会事业高质量发展的重要性
　　学会作为我国教育系统成立最早的教育学术组织，肩负着服务国家教育决策、服务和引领基层校长教师专业发展、助力基础教育改革、推动教育科学发展繁荣的重大使命。没有一流的学术，就不可能产出有分量的研究成果、提供高水平的决策咨询，也不可能服务和引领广大一线校长教师的专业成长。学术水平上不去，学会就没有学术权威性，就没有专业影响力，事业发展就没有根基。
　　正是基于学术对于学会的极端重要性，教育部党组明确要求将“学术立会”写入办会宗旨；《中国教育学会章程》确定的学会职责范围，将“组织开展学术研究”排在首位，可见学术的分量。学会理事会对学术工作十分重视，第九次会员代表大会将学术作为重中之重的工作，特别强调要“着力推动发展繁荣教育科学”，部署了一揽子重点任务。可以说，学术是学会的主责主业，是学会生存和发展之基；离开了学术，学会就是无源之水、无本之木。对于学术的重要性，我们要有深刻认识。
　　（一）要充分认识到，学术是学会事业高质量发展的基石
　　对任何学术组织而言，学术都是主责主业。学会事业的高质量发展，学会作用的有效发挥，都离不开学术。回顾学会的历史，真正能够流传下来的就是学术。建会40多年来，学会能够发展壮大，靠的是一代代学会……