市教育局党组书记2025年度民主生活会对照检查发言材料（对照“五个带头”

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市教育局党组书记2025年度民主生活会对照检查发言材料（对照“五个带头”
市教育局党组书记2025年度民主生活会对照检查发言材料（对照“五个带头”根据市委关于召开2025年度专题民主生活会的统一部署和要求，本人紧扣“五个带头”主题，深入学习了党的二十大及二十届三中、四中全会精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和实践要求，认真研读党章党规党纪，重温中央八项规定及其实施细则精神，并通过广泛征求意见建议、深入开展谈心谈话，紧密联系个人思想、学习和工作实际，特别是结合我市教育改革发展稳定的具体实践，进行了深刻的自我剖析和反思。下面，按照本次民主生活会的要求，进行对照检查，恳请同志们批评指正。
一、存在的主要问题
（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一是理论武装的系统性、转化性有差距。能够坚持参加中心组学习、专题研讨等集体学习，但在个人自学上投入的时间精力与新时代教育工作对政治理论素养的高要求相比，仍显不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育的重要论述，如“九个坚持”“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等根本性问题的学习领会，有时停留在“读过了”“学过了”层面，对其蕴含的立场观点方法掌握不够透彻，未能完全内化为推动我市教育事业高质量发展的强大思想武器和行动自觉。例如，在谋划区域教育优质均衡发展、深化教育综合改革等重大议题时，运用党的创新理论指导实践、破解难题的前瞻性、创造性思考不足，理论学习的“后半篇文章”做得不实，存在学用“两张皮”现象。二是政治判断力、政治领悟力、政治执行力有待加强。在错综复杂的意识形态领域斗争和多元社会思潮背景下，对教育领域可能出现的潜在政治风险的警惕性、鉴别力有时不够敏锐。虽然能够坚决拥护市委、市政府决策部署，但在结合我市教育实际创造性抓落实上，有时存在一定的路径依赖和惯性思维，对标对表中央和省委、市委关于教育工作的最新精神和要求，思考如何转化为本地化、具体化的“施工图”“时间表”不够及时深入。例如，在落实“双减”政策要求，推动校内提质增效、规范校外培训机构治理的复杂工作中，有时更多关注具体任务的推进，未能始终从政治高度审视和把握这项工作的深远意义和整体效应，统筹协调、系统推进的力度和韧劲有待提升……