学习教育及“回头看”工作情况报告

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学习教育及“回头看”工作情况报告
学习教育及“回头看”工作情况报告作风建设是队伍的生命线，关乎组织形象、群众信任与事业成败。按照上级统一部署，紧扣任务要求，扎实推进学习教育与“回头看”工作，系统评估前期成效，深入查找差距不足，持续推动整改落实。整个过程坚持标准不降、力度不减、方向不偏，切实引导干部职工增强纪律意识、提升履职能力，为形成风清气正、担当实干的工作氛围提供坚实保障。
一、学习教育取得的主要成效
（一）聚焦学深悟透做实，理论武装更加系统深入。一是构建常态化学习格局。理论学习中心组坚持把作风建设相关政策文件作为“第一议题”，各支部同步落实“三会一课”、主题党日等制度，全年累计组织各类学习研讨活动场次，覆盖干部职工人次，形成上下贯通、层层落实的学习链条。二是发挥“关键少数”示范带动作用。领导干部结合分管工作，带头讲授专题课程场次，从制度要求、案例剖析、经验分享等多个角度，带动广大党员干部入脑入心。三是推动“案例式”警示教育。精选系统内外反面典型案例起，深入剖析违纪违规背后的思想根源与制度漏洞，组织开展“以案说纪、以案说责”交流研讨次，增强党员干部自我约束、自我警醒的意识。四是注重成果转化应用。将学习成果与岗位实践相结合，形成问题整改清单份、制度优化建议项，推动学习教育落到实处、见到实效。
（二）突出精准深实要求，问题查摆更加动真碰硬。一是多维度收集问题线索。通过日常监督、专项检查等途径，共梳理问题线索条。二是严格把关问题清单。各单位上报的整改问题由工作专班逐项审核，确保每一条问题都查得准、剖得深、改得实。三是强化群众参与。通过意见箱、座谈会等渠道征集群众建议条。四是以案促改形成震慑。针对查摆出的顽疾难题，组织开展警示教育活动场，剖析风险点个，督促各级领导干部举一反三，防范风险再现。
（三）坚持标本兼治并举，集中整治更加务求实效。一是靶向制定整改方案。针对项具体问题，制定整改措施条，明确责任人、时间表和目标要求，实行清单化管理。二是聚焦顽疾动真碰硬。开展专项整治行动轮次，查处问题线索条，处理相关责任人名。三是减轻基层负担。建立文件会议清单管理机制，压减低效会议X％、精简无实质内容文件份，基层“文山会海”现象明显缓解。四是固化整治成果。结合实际修订完善规章……