XX县委组织部部长树立和践行正确政绩观学习教育查摆问题清单_1

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XX县委组织部部长树立和践行正确政绩观学习教育查摆问题清单
XX县委组织部部长树立和践行正确政绩观学习教育查摆问题清单　　一、关于立党为公
　　（一）落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题
　　在推动组织工作服务保障高质量发展方面，有时存在结合不紧、转化不力的问题。对党中央关于新发展理念、构建新发展格局等战略部署，在转化为组织工作的具体思路、举措和成效上，前瞻性、系统性研究不够深入，有时满足于完成“规定动作”，未能完全将组织优势、干部资源、人才力量精准配置到县域发展最急需的领域和环节，存在一定的“本本主义”和路径依赖。
　　比如：干部教育培训与县域发展需求契合度有待提高。2025年举办的4期主体班次中，涉及新质生产力、现代产业体系等前沿内容的专题课程占比不足30%。在围绕县委“强链补链”部署选派干部赴外挂职锻炼时，存在“撒胡椒面”现象，匹配精准度不高，导致部分干部归来后“学用脱节”，对本地产业发展的实际推动效果不明显。
　　在贯彻落实上级决策部署时，有时存在“重程序、轻实效”的倾向。过于关注会议传达、文件部署、台账记录等形式上的“快”和“全”，但在跟踪问效、解决“最后一公里”堵点难点上，钉钉子精神有所欠缺，导致一些好的政策在基层落实时打了折扣，未能完全达到预期效果。
　　比如：落实年轻干部培养选拔规划存在机械执行问题。为完成上级关于年轻干部配备的结构性比例要求，有时在考察识别上深度不够，2025年新提拔的35岁以下科级干部中，有2名在任职后因能力不胜任、群众认可度不高等原因被反映较多。这反映出在落实决策部署时，对“质”的把握和“效”的追求，与“量”的完成结合不够紧密。
　　（二）落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问题
　　对习近平总书记关于党的建设重要思想，特别是关于“坚持党管干部原则”、“聚天下英才而用之”等重要论述，系统性学习、贯通性理解不够，有时未能完全内化为谋划推动组织工作的根本遵循和行动自觉，存在“说起来重要、做起来次要”的情况，导致在创新干部、人才工作体制机制上魄力不足、步伐不快。
　　比如：在贯彻落实“全方位培养引进用好人才”重要指示上，存在“重引进、轻服务”现象。2025年，我县通过“英才计划”引进……